Surat Cinta Untukmu Yang Dulu Pernah Ku Cintai dan Sampai Saat Ini..

Aku harap suatu hari nanti, surat ini bisa kamu baca. Anggap saja semua ini kusampaikan secara langsung. Karena aku sadar terakhir kita bertemu bukan waktu yang pas untuk mengutarakannya. Bagimu mungkin aku sudah terlambat, tapi tidak untukku. Dan saat kamu membacanya, aku ntah berada dimana dan mungkin takkan pernah bertemu denganmu lagi.

Pertama-tama, aku mau minta maaf tulus dari hati yang terdalam karena secara sengaja atau tidak sengaja aku pernah menyakitimu.

Maaf karena sudah membuatmu sedih...
Maaf karena sudah membuatmu kesal...
Maaf karena sudah membuatmu khawatir...
Maaf karena sudah membuatmu repot...
Maaf karena sudah membuatmu menunggu meskipun aku tak pernah bermaksud membuatmu menunggu, dan akhirnya kamu memutuskan menyerah...

Sedih rasanya ketika mengetahui kamu telah menyayangi orang lain tanpa berkata langsung denganku, bahkan kamu tak mau bertemu denganku lagi. Tapi aku bukan menyedihkan kamu yang telah berbahagia dengan orang lain. Yang sangat membuatku sedih karena kamu telah salah paham denganku. Menganggapku tak peduli dan menganggapku memanfaatkanmu. Aku sedih karena aku tak bisa menjelaskan apa yang aku rasakan langsung kepadamu.

Aku gak tahu apakah keputusan kita kemarin tepat atau tidak, yang ku tahu Tuhan selalu punya cara terbaik. Tapi kenapa mesti mengorbankan persahabatan kita?? Padahal itu salah satu alasan kita untuk berkomitmen. Sedih rasanya kehilangan abang yang sangat berarti bagiku. Dan aku juga tak tahu apa akhir cerita kita jika kemarin kita tidak memutuskan seperti itu. Mungkinkah akan seperti ini?? Hubungan tanpa status membuat semuanya berubah dan membuat kita saling tak jujur pada diri kita sendiri. Aku akui aku terlalu gengsi untuk mengungkapkan betapa sayangnya aku padamu, betapa kamu sangat berarti bagiku dan betapa semenit pun aku selalu ingin tahu kabarmu. Tapi gengsi itu membunuh semuanya, sehingga semua hanya bisa kulakukan dari jauh dan diam-diam tanpa kusadari cinta yang jauh lebih dekat telah membuatmu menyerah untuk menungguku. Kita yang sama-sama menunggu walaupun tak  saling tahu. Sadarkah kamu bagaimana aku saat status kita pacaran?? Aku yg selalu khawatir ketika kamu pulang malam, selalu khawatir ketika kamu tidak makandan mau tidak mau cari akal hanya utk makan denganmu krn aku tau kesibukanmu membuatmu jarang makan serta hobi mu yang gak suka makan pagi, selalu khawatir ketika mendengar kamu merokok karena aku tau kesehatanmu, selalu khawatir ketika kamu terlalu sibuk dan sering bergadang.. dan semua itu tak pernah kau anggap hanya karena status itu terasa singkat untuk kita kenang

Bagaimana mungkin kamu bisa bilang aku tak peduli??

Asal kamu tahu, walaupun kita tak sering komunikasi, aku selalu tahu apa kegiatanmu, dengan siapa kamu dekat, dll. Selalu ku cari tahu tentangmu. Dan kalau memang kamu sadar, tak pernah dalam setahun aku tak menghubungimu. Meskipun kamu tak pernah menghubungi ku duluan, aku selalu menyempatkan waktu untuk menghubungimu. Sekedar sms ataupun kalau ada waktu kita telponan. Sadarkah kamu meskipun jarang kita bertemu, tapi aku masih selalu menyempatkan waktu buat sms dan untuk sekedar telponan?? Walaupun aku suka hilang timbul saat sms, tapi tetap smsmu yang ku tunggu. Aku memang tak selalu memegang hp. Karena kalau aku memegang hp, aku selalu ingin sms dan telp denganmu, dan aku selalu menunggumu sms aku duluan. Tapi tak kunjung datang, terkadang senang rasanya mendengar dering ponselku, berharap itu sms atau telp darimu. Sampai aku mulai terbiasa tidak memegang hp sehingga menyebabkan komunikasi diantara kita makin tak ada.

Bagaimana mungkin kamu bilang aku hanya memanfaatkanmu atau cuma ada ketika perlu saja??

Aku sadar mungkin caraku salah, sehingga membuatmu salah paham. Aku pikir kamu mengerti, kamu baik-baik saja dan kamu ikhlas. Aku yang merepotkanmu adalah salah satu caraku agar bisa berkomunikasi denganmu tanpa ada rasa gengsi. Karena aku sadar bahwa sulit rasanya untuk mengucapkan “aku kangen, kita ketemu yuk!!” ntah kenapa kalimat itu tak pernah keluar secara langsung. Dan untuk menyembunyikannya aku gunakan cara merepotkanmu. Aku memintamu membantuku mencarikan tugas di perpus, menemaniku kesana kemari, dll. Semua itu kulakukan agar aku bisa selalu berkomunikasi denganmu dan bertemu denganmu. Kamu tak pernah tahu dan takkan tahu. Bagiku jika seseorang itu tak ada artinya bagiku, aku sangat-sangat tidak akan mau merepotkan dia. Karena aku takut orang itu bakal salah paham. Tapi ternyata kamu makin salah paham, dan menganggap aku tak pernah peduli padamu dan selalu memanfaatkanmu. Mungkin caraku yang salah, tapi itulah aku. Bukan karena aku tak bisa bilang “kangen” atau “ngajak ketemu” tapi status kita sudah berubah. Kita sudah bukan pasangan dan bisa dibilang sudah “mantan” walaupun mantan dalam arti yang mengikat. Tapi status itu membuatku ragu untuk bertindak. Dan itulah yang bisa ku lakukan. Dan ternyata itu membuatmu berpikir buruk tentangku. Sampai suatu hari aku sadar bahwa kamu sudah salah paham dengan aku yang selalu merepotkanmu. Dan sadarkah kamu?? Sejak saat itulah komunikasi kita mulai berkurang. Dan aku hanya berkomunikasi denganmu sekedar say hello, bertanya kabar tanpa bisa saling curhat seperti dulu. Rindu... kangen... itu yang selalu kurasakan. Tapi aku sadar jadwal kita sudah berbeda, disaat aku sibuk mungkin kamu sangat-sangat butuh aku, tapi aku tak tahu. Begitu pula sebaliknya.

Bagaimana mungkin kamu bilang kalau kamu tak berarti bagiku??

Apapun yang terjadi padaku, kamulah orang yang pertama mengetahuinya. Semua itu ku lakukan karena aku ingin kamu menjadi orang yang pertama dan selalu pertama. Tak pernah kuizinkan lelaki lain sedekat kamu padaku. Bahkan untuk curhat sekalipun. Hanya denganmu aku menceritakan segalanya. Hanya denganmu aku sangat-sangat terbuka tanpa menutupi segala permasalahan. Dan denganmu aku selalu jadi diri sendiri tanpa perlu mencemaskan apa yang kamu pikirkan. Karena aku tahu kamu bisa menerima aku apa adanya. Kamu yang selalu memberikanku kekuatan disaat aku dalam keadaan terburuk.

Bagaimana mungkin kamu menjadi orang yang tak berarti??

Banyak orang yang heran kenapa aku tetap sendiri, iu karena kamu sangat berarti dan aku yakin padamu.aku yakin akan janjimu dan aku yakin akan komitmenmu. Aku mengenalmu dan aku yang tahu tentangmu, bukan orang lain. Dan untuk itu aku tetap bertahan. Terkadang terbersit keinginan hati untuk berpaling, terutama terhadap lelaki yang perhatian padaku. Tapi semuanya sia-sia, karena aku tak pernah membiarkan mereka seperti kamu dulu. Hatiku seolah memberikan jarak dan batasan. Tak memberikan celah kepada mereka untuk menembus dinding hatiku. Itu semua kulakukan karena aku terlalu percaya padamu. Percaya pada hatimu, perjuanganmu, dan perjuangan kita. Ketika hatiku mulai goyah dengan lelaki lain, aku selalu berpikir “bagaimana mungkin aku menyukai orang lain dan menyia-nyiakan orang yang telah mengerti aku dan selalu ada buatku demi orang yang baru ku kenal”. Kembali ku tutup celah itu.

Pernah suatu ketika aku melihatmu foto dengan perempuan lain. Diam!! Hanya diam yang bisa ku lakukan. Ingin rasanya marah tapi tak bisa. Status kita yang HTS membuat ku tak dapat melakukan apa-apa. Hanya dapat memendam dan menahan. Cemburu?? Yah... memang cemburu yang aku rasakan. Tapi aku selalu berpikiran positif. Aku selalu yakin bahwa kamu tak ada hubungan dengan wanita itu. Sama halnya saat kamu tak pernah menghubungiku. Aku selalu berpikir “mungkin kamu sibuk dan kita sama-sama sibuk”. Sedikit pun aku tak pernah ragu padamu. Sedikitpun aku tak mau negatif thinking denganmu. Aku heran kenapa pikiranku selalu tidak bisa negatif thinking padamu. Mungkin salahku yang terlalu percayamu. Yaaahhh... salahku karena aku terlalu mengenalmu dan berpikir kamu tidak akan melakukan seperti itu.

Aku senang ketika kamu selalu ingat dengan tanggal jadian kita, aku senang ketika kamu selalu senang dan selalu ada waktu untukku. Aku senang melihatmu seperti dulu. Dan aku sangat-sangat sedih ketika kamu bilang aku tidak sayang denganmu, tidak peduli padamu, selalu memanfaatkanmu terutama disaat kamu bilang aku gak bisa move on. Bagaimana mungkin aku gak bisa move on kalau didepanku ada orang sepertimu?? *tolol banget namanya tu*
Satu hal lagi yang tak pernah kamu tahu alasan aku jarang memberimu kabar atau sekedar menyempatkan waktu buat seperti dulu karena tahun kemarin adalah masa-masa sulitku. bagaimana mungkin aku bisa membawamu selalu dalam masa-masa sulitmu sedangkan kamu terus berpikir aku hanya merepotkanmu?? bagaimana mungkin aku menyeretmu lagi kedalam semua masalah-masalahku. kamu tak kan pernah tahu apa yang sebenarnya terjadi selama ini. tapi biarlah waktu yang menjawab semuanya dan cukup pikirkan apa yang mau kamu pikirkan tentangku. tak perlu peduli kebenarannya atau tidak. karena dengan melihat saja belum tahu kenyataannya apalagi tak pernah melihat dan selalu berpikir buruk.

***

Sepenggal kisah KITA...

Hampir 4 tahun kita putus setelah kesepakatan itu. Tahun pertama semuanya berjalan dengan baik, kita masih sering smsan dan teleponan. Kita juga masih sering bertemu. Kamu pun masih sering mengirimkanku puisi sebelum tidur *Yahhh...semuanya begitu indah dan semua puisi masih ku simpan dengan baik*. Aku selalu meminta bantuan denganmu. Dan kamu selalu mau membantuku.

Tahun kedua semua masih sama meskipun sudah mulai berkurang. Sms dan telponan gak sesering dulu karena aku pikir sudah saatnya kita fokus masing-masing dulu dan aku pikir itu yang kamu mau. Dan pada tahun ini aku mengalami kecelakaan dan kamu masih selalu ada untukku. Dan saat aku kecelakaan itulah kita terakhir kali bertemu. Karena hari-hari berikutnya sulit untuk bertemu, terutama aku masih dalam tahap proses penyembuhan. Dan setelah aku sembuh, kita sibuk masing-masing karena memang saat itu semester 5,6,7 adalah semester tersibuk. Aku sadar kedekatan kita tak seintens dulu, tapi aku kira itu hanya karena agar kita tetap sama-sama menjaga. Karena kamu pernah bilang kalau kita harus mengurangi komunikasi agar kita terbiasa. Awalnya aku negatif thinking sama mu, tapi kamu selalu bisa membuatku yakin dan percaya.

Bagaimana mungkin kamu bilang aku tak peduli kalau setiap hari facebook dan twittermu yang selau kulihat, aku selalu ingin tahu apa kegiatanmu melalui sosmed, aku selalu ingin tau teman dekatmu melalui sosmed, dan semuanya selalu tentangmu. Bagaimana mungkin kamu bilang aku tak peduli kalau dalam sebulan aku selalu sms mu walau hanya sekali. Sadarkah kamu disaat kamu bilang aku memanfaatkanmu, disaat itulah komunikasi kita berkurang. Karena aku tak mau kamu salah paham. Aku berusaha memendam seluruh rasa kangen ku. Melihat semua sosmed mu, melihat sms mu, dan melihat chat kita adalah caraku mengobati rindu karena aku tak mau lagi dibilang memanfaatkanmu. Sadarkah kamu meskipun kita tak sering komunikasi, tapi aku selalu ada sms kamu??sebelum kamu KKN, sebelum kamu PPL, pas kamu ulang tahun. Ketika smsku sampai di ponselmu, itu karena aku tak mampu lagi menahan rasa rinduku. Namun kamu selalu membalasnya dengan cuek ataupun telat. Dan bodohnya lagi aku berpikir kecuekan mu dikarenakan kamu sibuk. Padahal itu semua memiliki banyak arti.

Tapi tahukah kamu apa yang kupikirkan walau kamu tak peduli? aku selalu berpikir positif thinking tentangmu. Berpikir kalau kamu sedang sibuk, atau lagi dalam situasi bad mood. Dan jika aku pernah kesal padamu, itu karena aku frustasi melihatmu yang tak mempedulikanku. Begitu banyak cowok yang perhatian dan peduli padaku, tapi tetap ku abaikan. Sampai teman-temanku heran apa yang ku tunggu darimu. Tapi aku yakin sama hatiku, aku yang mengenalmu bukan teman-temanku, aku yakin kamu masih peduli padaku meskipun tak tampak secara langsung.

Aku mengenalmu sudah hampir 7 tahun. Awal pertemuan kita memang biasa dan sangat sederhana. Cukup dengan melihatmu yang pendiam, hangat, namun bersahabat membuatku ingin semakin dekat. Sampai akhirnya aku memutuskan untuk mendekatimu, menjadikanmu sebagai teman terbaikku. Teman terbaik yang selalu bisa diandalkan dan selalu mau mendengarkan segala cerita yang ku punya tanpa lelah dan memberikan solusi yang terbaik. Yahhh... di mata ku kamu memang sangat dewasa dan bisa membuatku menjadi lebih baik. Mendekatimu tidak semudah aku bayangkan. Aku sms namun hanya dijawab dengan cuek. Di telepon juga jawab dengan singkat. Kadang aku ingin menyerah namun tak bisa membiarkan diriku berhenti di tengah jalan. Ntah kenapa. Di mataku kamu sosok yang terlalu unik dan tak bisa dideskripsikan dengan kata-kata.

Hari berganti hari, bulan berganti bulan, tahun berganti tahun. Akhirnya kita semakin dekat tanpa disadari. Panggilan pun mulai berubah menjadi “abang”. Bagi kebanyakan orang mungkin itu kata sederhana dan tidak memiliki arti special. Tapi tidak buatku. Dialah orang pertama yang satu tingkat denganku dan ku panggil dengan sebutan abang. Karena aku paling gak mau memanggil orang dengan sebutan abang meskipun umurnya lebih tua dari aku. Kecuali kalau statusnya memang sebagai kakak tingkat. Hal itu pun terjadi sampai sekarang. Disaat aku kuliah, aku mempunyai teman yang umurnya 5 tahun lebih tua dariku, namun aku tetap menyebutnya dengan nama, padahal dia nyuruh aku memanggilnya abang, tapi aku tak bisa. Panggilan “abang” untukku sudah ada yang punya, maaf.

Dulu ia yang tidak mau sms aku duluan, akhirnya mulai sms aku duluan. Dulu dia yang tidak mau menelponku duluan akhirnya nelponku duluan. Kami pun saling bertukar cerita, saling berbagi tawa, dan saling berbagi kesedihan. Namun disaat yang sama aku menyayangi orang lain. Akhirnya aku berpacaran dengan orang lain. Tapi persahabatan kami tetap berjalan dengan baik. Walaupun ku akui pacarku selalu cemburu dengannya, namun aku selalu membelanya. Aku lebih memilih dia!! Yah abangku!!

abangku cowok pertama yang membuatku menangis padahal status nya cuma teman.. bagaimana bisa aku tidak menangis kalau dia ngerjain aku dengan sangat keterlaluan.. saat ku kami di kelas 3 SMA dalam pelajaran mulok.. kami disuruh berbusana muslim dan berpasangan *seperti fashion show gitu* sayangnya cowok dikelas ku cuma sekitar 10 orang,, kurang dari separuh cewek.. meskipun saat itu aku punya pacar tapi guru tidak membolehkan kami berpasangan karena menurut bu guru tidak cocok dan bu guru memilih orang lain untuk berpasangan denganku.. tapi aku minta tukaran sama abang karena aku pernah melihat abang punya baju yang sama denganku sehingga tak susah untuk mencari baju lagi.. sampai lah tiba hari H penampilan.. siang itu kawan2 perempuan ku sibuk berdandan, aku pun mulai bersiap2 supaya tidak terlambat tapi tiba2 abang menelpon ku danbilang bahwa dia tidak bisa tampil bukan karena sakit tapi karena malas datang ke sekolah,, sehingga dia mengoper aku ke teman cowok ku yang lain.. Awal nya aku tidak apa meskipun dia tidak mau asal temannya mau tapi ternyata orang tu main tolak2an.. disitu aku merasa sedih *sebegitu jeleknya ya aku sampai tak ada yang mau berpasangan denganku dan saling tolak menolak,pikirku* aku pun langsung nangis dan mematikan telepon.. hendak menyusul ke alam mimpi dan enggan tampil ambil nilai.. temanku yang tau mengenai hal itu segeravmembujukku tapi aku gak mau sampai akhirnya mereka menelpon abangku dan bilang kalau aku nangis.. abang pun berbicara padaku bahwa dia hanya bercanda dan ingin aku tetap hadir tapi akusudah malas.. ku matikan telepon lagi dan aku segera menjatuhkan badan dibantal empukku.. teman2ku berusaha membujukku, akhirnya aku pun mau ikut meskipun udah sembap2 mataku karna nangis.. sesampainya di sekolah, dia melihatku dan meminta maaf padaku meski aku udah kepalang bete *dan sampai terakhir kami bercengkrama,,itulah hal yg selalu ia ingat dan selalu tersenyum kalau mengingat itu*
dan aku juga cewek pertama dalam status temanvyang masuk ke kamarnya *upppsss..jangan mikir negatif* waktu itu habis lebaran dan berkunjung kerumah teman.. aku pun lupa ntah kenapa bisa sampai ke atas lantai 2,, yang ku ingat kami rame2 ke lantai atas dan di situ aku malah mencari toilet *baru ingat rupanya kami mau shalat makanya ke lantai atas* setelah shalat aku sibuk mencari kaca dan melihat sebuah ruangan,aku gak tau itu kamarnya, ku pikir kamar tak terpakai *bukan karena gak rapi ya..tapi di atas tu juga ada ruangan yanh ketutup..dan ku pikir ruangan ketutuo itu kamarnya* aku pun masuk dan dia langsung menghampiriku.. dia pun bertanya kenapa masuk kamar cewek,, karena udah keburumasuk sekalian aja lihat2 *kapan lagi kan obrak abrik kamar abg rame2 bareng teman* haha

1 tahun lebih aku pacaran, akhirnya kami pun putus karena hal sepele. Tapi tidak ada kejelasan yang pasti, abangku selalu memberikanku support dan solusi saat aku bertengkar dengan pacarku. Dan disaat aku dalam keadaan sangat sedih habis putus dengan pacarku, ia selalu ada. Bahkan dia menyuruhku untuk bertemu dengan mantanku agar mendapat penjelasan darinya langsung. “gak bisa dibiarkan, kamu harus ngomong langsung sama dia,” kata abang memberikanku support. Keesokan harinya aku bertemu dengan mantanku dan menjelaskan semuanya, kami pun putus. Lagi dan lgi dia yang menemaniku untuk bertemu dengan mantanku.

Pasca putus, aku semakin dekat dengannya *awal masuk kuliah* kami makan bersama, pergi ke perpustakaan bersama, kerjain tugas bersama. Yahhh...kalau bisa seminggu sekali bertemu dengannya walaupun kami berbeda universitas. Sampai pada suatu hari ia mengutarakan isi hatinya, awalnya aku tak percaya dan malah tertawa mendengarkan dia berbicara. Aku tau betul dia memang tidak punya pacar dan pernah punya pacar tapi diputusin tanpa sebab. Semenjak itu dia jomblo padahal aku sudah berusaha menjadi mak comblang untuknya tapi tetap gagal.

Sampai pada akhirnya temanku dan juga teman dekatnya bercerita langsung dengaku. “iya... abang memang menyukaimu, dan dia menyukaimu sudah lama semenjak kamu berpacaran dulu. Awalnya aku pun  kaget mendengarnya, tak bisa ku bayangkan orang yang disukainya adalah cewek aneh macam kau. Tapi dia mengatakan yang sebenarnya,” temanku menjelaskan curhat diantara mereka.

Bingung, aneh, heran, senang, lucu, kaget, itulah yang aku rasakan. Bagaimana mungkin abang yang ku anggap seperti abang sendiri bisa menyukaiku sejak lama tanpa berusaha  membuatku putus dengan pacarku, bahkan selalu ada untukku dan selalu membantu ku menyelesaikan masalah percintaanku. Tak butuh waktu lama untukku menjawab isi hatinya.

Yaappp...aku menerimanya!! Menurutku dialah orang yang tepat. Selalu ada buatku dan bisa mengerti aku dengan segala kekurangan dan segala keunikan yang ku punya. Hari-hari berjalan seperti biasanya dan kami semakin dekat, sampai pada akhirnya kami mengikuti seminar cinta islami, setelah mengikuti seminar tiba-tiba kami tidak ada komunikasi. Akhirnya kami memutuskan untuk putus baik-baik dan tetap menjadi seperti dulu. “daripada kita pacaran yang ujungnya gak tau seperti apa, lebih baik kita tetap menjadi teman. Karena takut ujung-ujungnya bakal berantem dan menjauh. Kalaupun nanti kita berjodoh, berarti takdir yang menyatukan kita. Dan jika salah satu diantara kita menyukai orang lain, lebih baik saling jujur”, itulah kesepakatan kami. Dari kesepakatan itu, kami saling jaga hati dan tidak ada salah satu diantara kami yang mau kehilangan.

Namun kenyataannya kini telah berbeda. Abang yang dulu ku kenal sebagai sosok yang sangat-sangat amat dewasa, cool, pendiam, gak pecicilan, gak pendemdam, selalu ada untukku, terutama alim. Kini telah menjadi abang yang menurutku pecicilan *aku heran kenapa abang bisa seperti itu*, kayak anak-anak, cuek banget sama aku *mungkin karena dia sakit hati*, dan yang paling gak aku suka terlihat seperti playboy. Jauh banget dari sosok abang yang dulu ku kenal.

Yaaapppp... dia telah berubah!! 4 tahun merubah sifatnya dan segalanya. Walaupun kini ia menyerah dan melepaskanku. Kini saatnya aku menatap kedepan, dan takkan mengganggu hubunganmu. Melepaskan orang yang kita sayang demi kebahagiaannya lebih baik daripada tetap menahannya dan hanya membuatnya sedih. Aku sadari mungkin dulu caraku yang salah dalam mencintaimu. Caraku yang terlalu unik sehingga membuatmu tak mengerti. Dan aku yang terlalu gengsi dan egois bagimu.

Tapi sekarang aku senang melihat abang sudah bahagia meskipun dengan orang lain. Semoga abang selalu bahagia dan tercapai impiannya. Inginku tetaplah menjadi abang yang kukenal, jangan hilangkan sesuatu yang baik dari dirimu *apapun yang terjadi*. Sekarang kita memang bukan siapa-siapa namun doaku selalu ada untukmu dan semoga dilain waktu keadaan sudah seperti semula *paling banter sebelum kita pacaran aja*. Selalu jadi yang terbaik ya abangku!!

bbrapa penggal message singkat yg qta buat dan selalu q pegang maknanya : (message no edit)
Qmu : "Ktika q mngenal drimu dsaat itulah q sllu brtnya apa yg sbnarny trjdi dg hati q, nmun apalah daya mulut tk mmpu ungkapkn ckup hati yg tw. Q sdari q bkn yg smpurna utk dcntai,, Skrg q hny bsa bdoa smga ini adlah kpal cnta trakhir yg brlabuh d drmaga hati q, yg sllu mnerangi glapnya hati ni d sisa2 hdup q hngga maut mjmput q,, Q tk pduli kkrnganmu, q tk mhrapkn klebihanmu, tpi q mnyayangimu krna hatimu ;) Met bo2 Mga mmpi indh shat sllu n sllu dlm lndunga Allah :)"

Aq : "D suatu mlm,,q trjaga dlm tdr q n mmbca sbh ungkpn hti dr se2org .. Lalu u tw pha yg q lakukn?? Q sgra mngambil sbh ktak kcl n mmsukkan ssuatu k dlmna.. Aq ykin ni bknlh brang yg trindah utkna, bkn hal yg mhal, bkn hal yg bgs.. Nmun ni 1-1na hal trindah yg q mliki.. Sgera q pketkn sma tu pdna krn q ykin hy dy lah yg tpat.. U tw pha yg q krm n sm cpa? Q kq rm sgenap hti q utkmu n ingin u mnjagana slamana, krna q ykin u lah org yg tpat.. Jaga ti2pan hti q baek2 y!!:)"

Qmu : "Ktika q tbgun dwktu sbuh, q mndpati sbwh ktak kcil.. stlh q bka trnyata brisi sbwh hati n spucuk surat agar q mjaganya,, Q sadari mgkn q bkn yg tbaek n blm tntu bsa mjagany dg baek,, Tpi q kn brusaha utk mjdi yg tbaek,, Stiap shlat q sllu bdoa agar q bsa mjdi yg tbaek n bsa mjaga hati itu,, Akan q semai benih cnta yg suci ddlmny agar qmu bsa bhagia n sllu tsenyum :) Met pagi Slamat braktivitas, smoga hari ne lbh baek dr kmaren, Ttap shat n sllu dlm lndungan Allah :) Jgn lpa sarapan jga kshatan !! :)"

Aq : "Subuh ini,,q trsnyum mndptu sbh prytaan yg ikhlas bhwa dy tlh mnrima ti2pan hti q dg baek.. Q g mghrpkn ssuatu yg lbh,, Yg q hrpkn smga benih yg dy semai dpt brkmbang mnjd cnta yg suci n d ridhoi allah.. Jka suatu saat u letih n tak mmpu mnjaga ti2pan hti q.. Q mhon jgn ucapkn spatah kta phn, tp lekaslh kmblikn ti2pan q :) Tp satu pnta q,, Jgn prnh letih mnjaga hti q,, krna q tw akn byk rntangan bgimu dlm mnjagana :) smga u bsa mghadapi sma rntangan tu n g mnyerah :) Metbo2 Have a nice dream :)

By : seseorang yang kamu kira tak pernah mempedulikanmu dan selalu memanfaatmu, namun selalu menyimpanmu dilubuk hati yg paling dalam.

I Will Forget You

I will do, I will forget you from this day onward

You are someone I have never known, I have never met

We even never had walked pass on each other on the street 

It’s OK, I have forgotten. I should be happy with my busy life

I have met a greater someone

Love is always like that.. It fades away after sometimes have passed 

I can’t even remember Oh 

#” Once a love goes away, another love will surely come back. it definitely will 

Even if it hurts now, It will heal a little after sometimes have passed

It should be that way, you will be forgotten, and so I will forget you. 

It’s not difficult. It’s only going to hurt today, and I will forget you. 

It’s just awkward with this changes in my life

Love is always like that.. It fades away after sometimes have passed

I can even remember it, It should be that way

I will erase everything

I definitely will 

Once a love goes away, another love will surely come back. it definitely will 

Even tears fall down now, I will smile again after sometimes have passd

I will do (now) I will forget you (now) Just like my wound heals

I will do.. I will forget you 

I think I Love You

I refused to believe 
That it could be so, 
There's no way that I'm in love with you
I lied to myself that it's just a petty jealousy
That I must be feeling lonely, 
But I cannot hide it anymore

I think I love you
But it must be so, Cause I miss you
without you
I cannot do anything
And you are always on my mind
So seeing this, it must be,
I was unaware
But now I can see that
Your presence have delved deeply into my heart

We are not meant for each other
And being friends is the best thing for us
There isn't a single thing we have in common
So I claimed there's no way we can be lovers
But I don't want to make excuses anymore

Why didn't I know that it was you
why couldn't I see it when it was right in front of me
It was beside me all along
But only now can I see love

Wish Your My Love

i don’t know myself very well either
i didn’t know that i would be like this
flustered, carefully, i keep calling only you

even if you urge my heart like this, if you brush by my side
and laugh like that, i can’t do anything
no matter how many times i tell myself it’s not love
i laugh by myself.. what am i supposed to do with myself

i wish you’re my love.
come to me now
i get excited with me knowing it
i’m like this today too
even though i’m just a lucky star to you,
must i really say it’s love for you to know
i long for it this much..
the person that i’ll promise with forever
is you

although my love is still awkward.. if by any chance you can hear my heart
if it’s different from “i’m sorry”, give me a smile
the words that i stayed up all night preparing to confess to you
don’t come out when i’m standing in front of you

i wish you’re my love.
come to me now
i get excited with me knowing it
i’m like this today too
even though i’m just a lucky star to you,
must i really say it’s love for you to know
i long for it this much..
the person that i’ll promise with forever
is you

feel this heart of mine
that longs for only you
my love.. woah~

i wish you’re my love. let’s love now
say goodbye. i can’t deceive you
now give me permission, so i can gather courage today
if your heart is the same as mine, if you want me
please come to me. let’s start together now.

Good Bye My Love

My tears remember
It fills up your seat again
I try erasing but I can’t erase you
You’ve become my everything

You, I can’t see you, I can’t hear you
But I’m okay
Goodbyes are sad, my heart aches
But if you are happy, if you can smile, then I…

I will miss you the more I erase you
I will shed more tears than today
Like fate, I won’t ever have anyone like you
Only you, only you
As much as my tears, I hope you are happy
Good bye my love

My heart already knew
This feeling of loneliness that’s about to explode
I try to hide it but I can’t hide it
You’ve become my heart

You, I can’t have you, I can’t touch you
But I’m okay
Endless pain, tears shed again
But if you are happy, if you can smile, then I…

I will miss you the more I erase you
I will shed more tears than today
Like fate, I won’t ever have anyone like you
Only you, only you
As much as my tears, I hope you are happy

You will think of me at least once
That’s all I need, until the day we meet again
I’ll wait, it’s only a momentary goodbye
Good bye my love

Love Note

All day, I keep getting a fever

Don’t know why I’m like this

When you smile at me

When you pass by me

My heart keeps beating

Don’t know, I get happy

I think I’ll know a little, a little

Love, love, I call it love

That first feeling of love

I’m getting happy, my heart is trembling

Each thing is making me sweeter

I am flying in that sky

I just fall in love

I smile and smile

My love, my love has come

Like a dream, it softly comes to me

We are in love

That sunlight is so warm

Don’t know, I’m all smiles

Now, now I think I know

Love, love, I call it love

That first feeling of love

I’m getting happy, my heart is trembling

Each thing is making me sweeter

I am flying in that sky

I just fall in love

I smile and smile

My love, my love has come

Like a dream, it softly comes to me

We are in love

Love, love has come

Like a dream, come hug me

Oh my love, I want to hold your hand

I only see you

I just fall in love

I smile and smile

My love, my love has come

Like a dream, it softly comes to me

We are in love

IDENTIFIKASI LINGKUNGAN BELAJAR FIQIH DALAM KONTEKS PENDEKATAN PAIKEM

A.    Pendahuluan

Pendidikan merupakan kunci untuk semua kemajuan dan perkembangan yang berkualitas, sebab dengan pendidikan manusia dapat mewujudkan semua potensi dirinya baik sebagai pribadi maupun sebagai masyarakat. Dalam rangka mewujudkan potensi diri menjadi multi kompetensi harus melewati proses pendidikan yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran.

Sebuah proses pembelajaran mutlak diperlukan adanya sebuah strategi pembelajaran. Hal ini di maksudkan agar pembelajaran tidak berlangsung seadanya. Pembelajaran haruslah berlangsung dengan terencana. Salah satu pembelajaran yang belakangan ini mencuat, dan di akui sebagai strategi pembelajaran yang inovatif serta dapat menjadi solusi atas kemonotonan pembelajaran di kelas adalah strategi pembelajaran PAIKEM. 

Penerapan PAIKEM di latarbelakangi oleh kenyataan bahwa model pembelajaran selama ini cenderung membuat siswa merasa malas dan bosan dalam belajar, dimana siswa hanya duduk pasif mendengarkan guru berceramah, tanpa memberikan reaksi apapun kecuali mencatat dibuku tulis atas apa yang diucapkan oleh guru mereka, terutama dalam pembelajaran fiqih. Hal ini berakibat pada kurang optimalnya penguasaan materi fiqih pada diri peserta didik.

Dalam menjalankan PAIKEM, maka dibutuhkanlah lingkungan belajar yang kondusif. Hal ini dapat memperlancar terwujudnya tujuan pembelajaran PAIKEM terutama dalam mata pelajaran fiqih. Oleh sebab itu perlu kiranya membahas identifikasi lingkungan belajar fiqih dalam konteks pendekatan PAIKEM.

B.     Pengertian PAIKEM

PAIKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Pembelajaran PAIKEM adalah sebuah pembelajaran yang memungkinkan peserta didik untuk mengerjakan kegiatan yang beragam dalam rangka mengembangkan keterampilan dan pemahamannya, dengan penekanan peserta didik belajar sambil bekerja, sementara guru menggunakan berbagai sumber dan alat bantu belajar (termasuk pemanfaatan lingkungan), supaya pembelajaran lebih menarik, menyenangkan dan efektif.[1]

Aktif yang dimaksud bahwa dalam proses pembelajaran fiqih, guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga peserta didik aktif bertanya dan mengemukakan gagasan mengenai permasalahan dalam materi fiqih tersebut.

Inovatif yang dimaksud adalah guru hendaknya menciptakan kegiatan-kegiatan atau program pembelajaran yang sifatnya baru, tidak seperti yang biasanya dilakukan. Misalnya pada saat materi shalat berjamaah, guru mengajak siswa ke sebuah masjid yang bagus atau terkenal (karyawisata) namun tetap memberikan materi tentang shalat berjamaah. Dalam karyawisata ke masjid tersebut, siswa harus terlibat langsung untuk shalat berjamaah pada saat waktu shalat.

Kreatif dimaksud agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan peserta didik. Sedangkan menyenangkan adalah suasana belajar mengajar yang kondusif yang mampu menyenangkan peserta didik sehingga mereka memusatkan pperhatian secara penuh pada pelajaran fiqih. Misalnya sebelum memulai pelajaran kita adakan game yang mengasah otak, atau membuat peserta didik bersemangat. Tak ada salahnya pada saat siswa mengerjakan tugas, guru menyetel music untuk memberikan efek menyenangkan dan refreshing bagi siswa.

C.    Pengertian Lingkungan Belajar

Lingkungan selalu mengitari manusia dari waktu ke waktu, sehingga antara manusia dan lingkungan terdapat hubungan timbal balik dimana lingkungan mempengaruhi manusia dan sebaliknya manusia juga mempengaruhi lingkungan. Begitu pula dalam proses pembelajaran, lingkungan merupakan sumber belajar yang berpengaruh dalam proses belajar dan perkembangan anak.

Lingkungan belajar adalah tempat berlangsungnya kegiatan belajar yang mendapatkan pengaruh dari luar terhadap keberlangsungan kegiatan tersebut. Lingkungan merupakan sumber belajar memiliki pengaruh dalam proses pembelajaran. Lingkungan dalam arti sempit adalah alam sekitar di luar diri individu atau manusia. Lingkungan itu mencakup segala material dan stimulus di dalam dan di luar individu, baik yang bersifat fisiologis, psikologis, maupun sosio-kultural.[2]

Lingkungan belajar menurut Muhammad Saroni adalah ”Segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran dilaksanakan. Lingkungan ini mencakup dua hal utama, yaitu lingkungan fisik danlingkungan sosial, kedua aspek lingkungan tersebut dalam proses pembelajaran haruslah saling mendukung, sehingga siswa merasa krasan di sekolah dan mau mengikuti proses pembelajaran secara sadar dan bukan karena tekanan ataupun keterpaksaan”.

D.    Lingkungan Belajar Fiqih dalam Konteks Pendekatan PAIKEM

Pada dasarnya semua jenis lingkungan yang ada di sekitar anak dapat dimanfaatkan untuk mengoptimalkan kegiatan pendidikan untuk anak usia dini sepanjang relevan dengan kompetensi dasar dan hasil belajar yang bisa berupa lingkungan alam atau lingkungan fisik, lingkungan sosial dan lingkungan budaya atau buatan.

Menurut E. Mulyasa jenis-jenis yang dapat didayagunakan oleh pesera didik untuk kepentingan pembelajaran, dapa diidentifikasikan sebagai berikut:[3]

1.      Lingkungan yang meliputi faktor-faktor fisik, biologi, sosio ekonomi, dan budaya yang berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung, dan berinteraksi dengan kehidupan peserta didik.

2.      Sumber masyarakat yang meliputi setiap unsur atau fasilitas yang ada dalam suatu kelompok masyarakat.

3.      Ahli-ahli setempat yang meliputi tokoh-tokoh masyarakat yang memiliki pengetahuan khusus dan berkaitan dengan kepentingan pembelajaran

Ada beberapa jenis lingkungan yang dapat penulis uraikan di bawah ini, yaitu :[4]

1.      Lingkungan alam

Lingkungan alam atau lingkungan fisik adalah segala sesuatu yang sifatnya alamiah, seperti sumber daya alam (air, hutan, tanah, batu-batuan), tumbuh-tumbuhan dan hewan (flora dan fauna), sungai, iklim, suhu, dan sebagainya.

Lingkungan alam sifatnya relatif menetap, oleh karena itu jenis lingkungan ini akan lebih mudah dikenal dan dipelajari oleh anak. Sesuai dengan kemampuannya, anak dapat mengamati perubahan-perubahan yang terjadi dan dialami dalam kehidupan sehari-hari, termasuk juga proses terjadinya.

Dengan mempelajari lingkungan alam ini diharapkan anak akan lebih memahami gejala-gejala alam yang terjadi dalam kehidupannya sehari-hari, lebih dari itu diharapkan juga dapat menumbuhkan kesadaran sejak awal untuk mencintai alam, dan mungkin juga anak bisa turut berpartisipasi untuk menjaga dan memelihara lingkungan alam.

Dengan lingkungan alam, bisa memasukkan materi tentang makanan halal dan haram, anak bisa langsung diajak melihat alam secara langsung. Bisa juga pada pembahasan macam-macam air dengan melihat berbagai macam air yang tersedia di alam secara langsung.

2.      Lingkungan sosial

Selain lingkungan alam sebagaimana telah diuraikan di atas jenis lingkungan lain yang kaya akan informasi bagi anak usia dini yaitu lingkungan sosial. Hal-hal yang bisa dipelajari oleh anak dalam kaitannya dengan pemanfaatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar ini misalnya:

1.     Mengenal adat istiadat dan kebiasaan penduduk setempat di mana anak tinggal.

2.       Mengenal jenis-jenis mata pencaharian penduduk di sektiar tempat tinggal dan sekolah.

3.   Mengenal organisasi-organisasi sosial yang ada di masyarakat sekitar tempat tinggal dan sekolah.

4.       Mengenal kehidupan beragama yang dianut oleh penduduk sekitar tempat tinggal dan sekolah.

5.   Mengenal kebudayaan termasuk kesenian yang ada di sekitar tempat tinggal dan sekolah.

6.   Mengenal struktur pemerintahan setempat seperti RT, RW, desa atau kelurahan dan kecamatan.

Pemanfaatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar dalam kegiatan pendidikan untuk anak, sebaiknya dimulai dari lingkungan yang terkecil atau paling dekat dengan anak. Seperti contohnya dalam lingkungan keluarga. Melalui lingkungan social, anak bisa mempelajari tata cara qurban pada saat idul adha, karena lingkungan social yang mengadakan idul adha, serta manfaat dari qurban untuk berbagi kepada sesama. Atau bisa juga pada materi macam-macam zakat dan masih banyak materi yang dapat kita hubungkan atau dimanfaatkan dari lingkungan social.

3.      Lingkungan budaya

Di samping lingkungan sosial dan lingkungan alam yang sifatnya alami, ada juga yang disebut lingkungan budaya atau buatan yakni lingkungan yang sengaja diciptakan atau dibangun manusia untuk tujuan-tujuan tertentu yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Anak dapat mempelajari lingkungan buatan dari berbagai aspek seperti prosesnya, pemanfaatannya, fungsinya, pemeliharaannya, daya dukungnya, serta aspek lain yang berkenan dengan pembangunan dan kepentingan manusia dan masyarakat pada umumnya.

Agar penggunaan lingkungan ini efektif perlu disesuaikan dengan rencana kegiatan atau program yang ada. Dengan begitu, maka lingkungan ini dapat memperkaya dan memperjelas bahan ajar yang dipelajari dan bisa dijadikan sebagai laboratorium belajar anak.

Budaya masyarakat yang berbeda-beda dapat menjadi contoh secara langsung pada materi fiqih, misalnya pada materi fiqih munakahat atau warisan, dapa dimasukkan budaya-budaya masyarakat atau mencari tahu secara langsung proses pernikahan berdasarkan budaya yang berbeda-beda.

Disamping jenis lingkungan di atas, ada juga lingkungan yang cocok untuk belajar fiqih dalam konteks pendekatan PAIKEM yaitu:  

1.      Lingkungan Keluarga

Lingkungan keluarga merupakan media pertama dan utama yang berpengaruh terhadap perilaku dalam perkembangan anak. Tujuan pendidikan secara universal adalah agar anak menjadi mandiri, bukan hanya dapat mencari nafkahnya sendiri, tapi juga bisa mengarahkan dirinya pada keputusannya sendiri untuk mengembangkan semua kemampuan fisik, mental, sosial dan emosional yang dimilikinya, sehingga dapat mengembangkan suatu kehidupan yang sehat dan produkif.[5]

Untuk itu dalam lingkungan rumah harus diciptakan kondisi yang kondusif bagi anak, yaitu suatu suasana demokratis yang terbuka, saling menyayangi, dan saling mempercayai serta tercipta suasana hidup yang agamis. Komunikasi dua arah antara orang tua dan anak sangat penting dibangun bagi perkembangan anak. Dengan landasan inilah anak akan berkembang menjadi pribadi yang harmonis, yaitu anak lebih peka terhadap kebutuhan dan tuntutan lingkungan, dan lebih sadar akan tujuan hidupnya, sehingga menjadi lebih termotivasi dan lebih yakin dalam mencapai tujuan yang diinginkan.

Suatu lingkungan keluarga baru dapat dikatakan berusaha memenuhi tuntutan motivasi belajar, apabila keluarga tersebut dapat mengadakan lingkungan yang kaya stimulasi mental, spiritual dan intelektual, dengan mengusahakan suatu suasana dan sarana belajar yang memberikan kesempatan kepada anak secara spontan dapat menyatakan dan memerhatikan diri terhadap berbagai kejadian di dalam lingkungannya.[6]

Dalam mendidik anak, sekolah melanjutkan pendidikan anak-anak yang telah dilakukan orang tua dirumah. Berhasil baik atau tidaknya pendidikan di sekolah juga dipengaruhi oleh pendidikan di dalam keluarga. Pendidikan keluarga adalah fundamen dari pendidikan anak selanjutnya. Hasil-hasil pendidikan yang diperoleh anak dalam keluarga menentukan pendidikan anak itu selanjutnya, baik di sekolah maupun dalam masyarakat.

Usaha-usaha pemupukan rasa iman atau pembelajaran fiqih harus sungguh-sungguh mendapat perhatian dari keluarga, agar dapat tumbuh dan berkembang dengan wajar. Usaha tersebut melalui pembiasaan, pembentukan pengertian dan akhirnya pembentukan budi luhur.

Para taraf ini anak dapat diumpamakan sebagai bibit tanaman yang baru tumbuh, maka ia memerlukan pemeliharaan yang serius dari gangguan-gangguan. Anak mengenal Allah dengan perantaraan apa yang dilihat dan didengarnya dari lingkungan keluarga, mula-mula diterimanya secara acuh tak acuh, akan tetapi jika ia melihat keluarganya rajin shalat, maka terjadilah pengalaman agamis dalam dirinya.[7] Hal ini sangat memudahkan pada saat pembelajaran fiqih, dimana saat sekolah ia bisa turut aktif karena telah dilihat dan dilakukannya dari kecil.

2.      Lingkungan Sekolah

Lingkungan sekolah adalah lingkungan dimana kegiatan pembelajaran berlangsung yang para siswanya dibiasakan dengan nilai-nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran berbagai bidang studi.[8] Dalam lingkungan sekolah, ada beberapa factor yang mempengaruhi dan menunjang terciptanya proses pembelajaran fiqih melalui pendekatan PAIKEM yaitu metode  mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, disiplin sekolah, materi pelajaran, fasilitas.[9]

Metode mengajar guru yang bervariasi akan menciptakan anak yang kreatif, aktif, inovatif, dan menyenangkan. Guru diharapkan mampu menyesuaikan metode dengan materi yang akan disampaikan, begitu pula dalam penggunaan media. Hubungan yang baik antar guru dan murid juga dapat membuat pembelajaran fiqih lebih berarti.

Lingkungan sekolah juga harus diciptakan sekondusif mungkin untuk menunjang proses pembelajaran fiqih. Seperti adanya mushalla atau masjid dalam lingkungan sekolah, sehingga sekolah menjadi sumber belajar langsung dan tidak hanya sekedar tempat formalitas.

3.      Lingkungan Masyarakat

Lingkungan masyarakat adalah tempat orang-orang hidup bersama yang berpengaruh besar terhadap perkembangan pribadi anak-anak.[10] Masyarakat merupakan lingkungan belajar yang cocok untuk pendekatan PAIKEM. Kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.[11]

Kegiatan kerohanian dalam masyarakat dapat menjadi lingkungan belajar fiqih secara langsung, terutama organisasi seperti remaja masjid. Hal ini akan berdampak baik bagi pembelajaran materi fiqih, karena ia tidak hanya belajar teori tetapi langsung aplikasi. Serta teman bergaul termasuk lingkungan belajar. Apabila seorang anak bergaul dengan teman-teman yang agamis dan menerapkan pembelajaran fiqih sehari-hari, akan berdampak pada minat anak tersebut. Hal inilah yang membuat proses pendidikan berjalan sepanjang hayat karena ia merasa tidak terpaksa dalam belajar.

Jika ingin melihat dampak lingkungan belajar melalui masyarakat bisa melalui materi jual beli bisa digunakan masyarakat sebagai lingkungan belajar, karena masyarakat menjalankan proses jual beli. Anak dapat diajak terjun langsung ke pasar untuk melihat proses jual beli.

E.     Kesimpulan

Pembelajaran PAIKEM adalah sebuah pembelajaran yang memungkinkan peserta didik untuk mengerjakan kegiatan yang beragam dalam rangka mengembangkan keterampilan dan pemahamannya, dengan penekanan peserta didik belajar sambil bekerja, sementara guru menggunakan berbagai sumber dan alat bantu belajar (termasuk pemanfaatan lingkungan), supaya pembelajaran lebih menarik, menyenangkan dan efektif. Lingkungan belajar adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran dilaksanakan.

Beberapa lingkungan belajar dalam konteks pendekatan PAIKEM yaitu:

1.      Lingkungan Keluarga

2.      Lingkungan Sekolah

3.      Lingkungan Masyarakat

4.      Lingkungan Alam

5.      Lingkungan Sosial

6.      Lingkungan Budaya

DAFTAR PUSTAKA

Alfiah, Hadist Tarbawiy (Pendidikan Islam Tinjauan Hadist Nabi), (Pekanbaru: Mujtahadah Press, 2011)

Hartono, PAIKEM Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, (Pekanbaru: Zanafa Publishing, 2012)

Mulyasa, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2013)

Purwanto, Ngalim, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Rosda Karya, 2007)

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)

Tirtarahardja, Pengantar Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005)

Toto Suharto, Filsafat Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006)

Umar, Bukhari, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Amzah, 2010)

http://yusufjayyidan.blogspot.com/p/jenis-jenis-lingkungan-belajar.html

---

[1] Hartono, PAIKEM Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, (Pekanbaru: Zanafa Publishing, 2012), h. 9

[2] E. Mulyasa, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2013), h. 213

[3] E. Mulyasa, opcit, h. 213

[4] http://yusufjayyidan.blogspot.com/p/jenis-jenis-lingkungan-belajar.html

[5] Bukhari Umar, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Amzah, 2010), h. 107

[6] Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Rosda Karya, 2007), h. 78

[7] Alfiah, Hadist Tarbawiy (Pendidikan Islam Tinjauan Hadist Nabi), (Pekanbaru: Mujtahadah Press, 2011), h. 241

[8] Tirtarahardja, Pengantar Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005), h.65

[9] Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), h. 64

[10] Toto Suharto, Filsafat Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006), h. 96

[11] Slameto, opcit, h. 70